Curso 8 (A-B):

Principales Problemáticas Ambientales.

El propósito para el grado 8 fue desarrollar un Blog, en el cual tratarían temas referentes a las actuales problemáticas ambientales que vive nuestro planeta tierra y en donde su enfoque especial es concientizar al lector y generar en estos mismo, sentido de responsabilidad frente a los actos que realizan cotidianamente. Dentro de los temas tratados encontramos:

• Principales Problemáticas Ambientales de la Atmosfera.
• Deterioro de la capa de Ozono.
• Islas de Sol.
• Cambios Climáticos.
• Calentamiento Global.
• Efecto Invernadero.
• Lluvias Acidas.
• Pérdida de Humedales.
• Eutrofización.
• Colmatación.

Curso 9 (A-B): 

Historia Colombiana (Siglos XIX y XX)

El propósito para el grado 9 fue desarrollar un Blog, el cual ayudaría al estudiante a profundizar y analizar la historia Colombiana durante los siglos XIX y XX y en donde deberían involucrar temas como los que se enuncian a continuación:

• Origen de los Partidos Políticos.
• Guerras Civiles (Siglo XIX)
• Constitución de 1886 y Regeneración.
• Guerra de los Mil Días.
• Perdida del Canal de Panamá
• Masacre de las Bananeras.
• Danza de los Millones.
• Origen de la Violencia en Colombia (1930 – 1940).

Curso 10 (A-B):

Colombia Primera Mitad del Siglo XX (Política y Económica)

El propósito para el grado 10 fue desarrollar una Página Web, la cual debería ayudar al estudiante a profundizar y analizar la historia Colombiana durante la primera mitad del siglo XX y en donde deberían involucrar temas de carácter económico y político como los que se enuncian a continuación:

• Origen y desarrollo de los Partidos Políticos.
• Guerra de los Mil Días.
• Perdida del Canal de Panamá
• Masacre de las Bananeras.
• Danza de los Millones.
• Origen de la Violencia en Colombia (1930 – 1940).

Curso 11 (A-B):

Periódico

El propósito para el grado 11 fue desarrollar un Periódico (virtual e impreso) bajo la siguiente estructura:

• Columna de Opinión; En este apartado el estudiante debía escoger un tema actual que involucre  algún suceso de carácter económico o político y realizar su respectiva critica.
• Historia de Vida; En este apartado el estudiante debía seleccionar un personaje de la vida real, entrevistarlo y luego generar un análisis crítico de cómo los aspectos económicos y políticos influencian la vida de las personas.

     Los periódicos pueden ser consultados en los siguientes enlaces:

• Periódico 11B. http://www.calameo.com/read/000212710a089c7ec5da1
• Periódico 11A. 

Publicado por: Johabaan Castiblanco (Docente área de Tecnología, Colegio Tilatá)